Nghệ An, tháng 8/2025 – Khi năm học mới gõ cửa, câu chuyện “dạy học hai buổi/ngày” một lần nữa trở thành tâm điểm trong các nhà trường. Chủ trương đúng đắn của Chính phủ nhằm giúp học sinh phát triển toàn diện, giảm áp lực học thêm, nay đang bước vào giai đoạn triển khai, với không ít trăn trở từ thực tiễn.
Nội dung
Ngày 6/6/2025, Thủ tướng Chính phủ ban hành Chỉ thị 17/CT-TTg, yêu cầu triển khai dạy học hai buổi/ngày theo hướng linh hoạt, nhân văn, hướng đến trang bị cho học sinh không chỉ kiến thức văn hóa mà còn là kỹ năng sống, năng lực số, ngoại ngữ, STEM, thậm chí cả trải nghiệm nghệ thuật và sáng tạo. Đây là định hướng tiến bộ, phù hợp với xu thế giáo dục hiện đại – đặt học sinh làm trung tâm, tạo điều kiện để các em rèn luyện nhân cách và phát triển toàn diện.
Tuy nhiên, trên thực tế, nhiều hiệu trưởng chia sẻ vẫn đang “gồng gánh” giữa yêu cầu chỉ đạo và điều kiện hiện có. Thiếu giáo viên, thiếu phòng học, và thiếu kinh phí là những nút thắt lớn nhất.
Ảnh: Thông tin các trường học trên địa bàn Nghệ An về tình trạng thiếu giáo viên
Một hiệu trưởng ở miền núi thẳng thắn bày tỏ:
“Chúng tôi được yêu cầu tổ chức hoạt động trải nghiệm, mời nghệ nhân, chuyên gia để hướng dẫn kỹ năng sống. Nhưng ngân sách thì không có, giáo viên cũng không đủ, buổi hai lại quay về dạy Toán – Văn – Anh. Như vậy thì còn gì là trải nghiệm?”
Không ít phụ huynh cũng chia sẻ nỗi lo:
“Chủ trương hay, nhưng nếu phát sinh quỹ tự nguyện, chúng tôi e rằng vô tình lại biến thành học thêm” – Anh Nguyễn T, phụ huynh tại Nghệ An.
Nếu triển khai đúng, buổi học thứ hai sẽ là “khoảng trời sáng tạo” cho học sinh – nơi các em được thử sức với âm nhạc, mỹ thuật, thể thao, kỹ năng công nghệ và kỹ năng sống. Đây cũng là cơ hội để rèn luyện bản lĩnh, tinh thần hợp tác và trách nhiệm với cộng đồng – những phẩm chất quan trọng trong thế kỷ 21.
Cô Nguyễn Thị Khánh Vân, Hiệu trưởng một trường THCS ở Nghệ An chia sẻ:
“Hoạt động nghệ thuật, trải nghiệm cần có người am hiểu chuyên môn. Nhưng hiện nay trường không có ngân sách mời nghệ nhân hay nhạc sĩ. Giáo viên văn hóa phải gánh, nên buổi hai không khác gì học thêm. Điều tôi mong nhất là học sinh có không gian để sống, để lớn lên chứ không chỉ học thuộc.”
Ảnh: Cô Nguyễn Thị Khánh Vân – Hiệu trưởng Trường THCS Kim Liên chia sẻ: Hoạt động nghệ thuật, trải nghiệm cần có người am hiểu chuyên môn
Các chuyên gia giáo dục cho rằng, để dạy học hai buổi/ngày thực sự trở thành bệ phóng cho học trò:
Ngân sách cần rõ ràng: Nhà nước và địa phương phải bố trí nguồn lực ổn định, không đẩy trách nhiệm xuống nhà trường và phụ huynh.
Giáo viên là then chốt: Tăng biên chế, luân chuyển hợp lý, đồng thời chuẩn bị đội ngũ từ Luật Nhà giáo có hiệu lực 2026.
Xã hội hóa minh bạch: Có khung pháp lý rõ ràng để huy động, tránh biến tướng thành “dạy thêm trá hình”.
Đặt học sinh làm trung tâm: Mọi hoạt động phải hướng đến sự tự nguyện, sáng tạo, khuyến khích các em học bằng trải nghiệm, bằng niềm vui.
Dạy học hai buổi/ngày không chỉ là một mô hình thời khóa biểu mới, mà là một cách tiếp cận nhân văn trong giáo dục – giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, hình thành nhân cách, nuôi dưỡng ước mơ. Nhưng để mô hình này thực sự phát huy hiệu quả, rất cần sự đồng hành từ nhà nước, xã hội và mỗi gia đình, để mọi đứa trẻ Việt Nam đều có cơ hội phát triển toàn diện, bước ra đời với hành trang vững vàng cả về tri thức lẫn nhân cách.
Phóng viên: Việt Phú
Chuyên mục: Tin nổi bậtTin Tức
Tag:
Bài viết trước: Hà Tĩnh oằn mình sau bão số 5 (Kajiki): Thiệt hại nặng nề, nỗ lực khắc phục từng ngàyBài kế: Lãnh đạo UBND cùng Công an xã Tiên Điền khắc phục thiệt hại từ cơn bão Kajiki
